获教养途径（获得教养的途径原文）

1、为获得真正的教养可以走不同的道路最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想经验象征幻象和理想的巨大财富这条路永无止境，任何人也不可。

2、获得教养的途径主题内容是真正的教养表现在行为方式中的道德修养状况是社会影响家庭教育个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准获得教养的途径简介节选自黑塞说书，杨武能译，读书1990年。

3、1991年第三期标题是作者翻译而来该文章认为读书是获得教养的主要途径，重视读书的作用劝说人们多多拜读经典著作，在思考自我中完善自己，获得更好的教养。

4、1真正的教养表现在行为方式中的道德修养状况是社会影响家庭教育个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准2获得教养最主要的途径一开始说起教养，现在知道，若非出于真心而表现得面面俱到，那只是。

5、1整体感知课文，通过探讨了解读书的方法，学生了解人获得教养的途径，树立正确的学习观，提高自身修养2通过自主合作探究的学习方式，学生学会ldquo如何研读世界文学rdquo，了解精细深入和举一反三的阅读方法。

6、做一个真正有教养的人的重要途径之一，就是研究世界文学研究世界文学可以让我们慢慢地亲近许多民族的诗人与思想家他们在其著作中遗留下极其庞大的宝藏思想经验寓意梦想及理想这条道路是永无止境的，任何人都。

7、1理解“阅读经典”对于“获得教养”的重要意义重新确立阅读乃至生命价值的坐标 2激发学生“阅读经典”的兴趣，了解获得教养的途径，树立正确的读书观 教学流程 一教学导入 在“向青春举杯”专题中，我们体验青春的活力和责。

8、1认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一 2学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法 3阅读经典，继承前人的思想成果，是获得教养的重要途径要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养 教学重点。

9、获得教养的途径课文全文 真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我的意识的增强和扩展，使我们的生活。

10、获得教养的途径作者是赫尔曼·黑塞获得教养的途径是1946年诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞的作品获得教养的途径节选自黑塞说书，杨武能译，读书1990年第四期1991年第三期标题是作者翻译而来该。

11、引出本文获得教养的途径并板书 2这篇文章的作者是瑞士作家赫尔曼·黑塞，这是一位获得诺贝尔文学奖的作家，教师展示幻灯 赫尔曼·黑塞Hermann Hesse，187772196289德国作家1923年46岁入瑞士籍1946年获诺贝尔文学奖。

12、获得教养的途径，第七段作者提出了通过阅读经典作品获得教养的必要性观点根据查询相关资料信息显示，获得教养的途径作者总结自己的人生经验指出，获得真正的教养的重要途径之一就是阅读经典著作，从中汲取营养，避免许多弯路。

13、获得教养的途径是议论文根据查询相关资料信息，获得教养的途径是瑞士作家赫尔曼黑塞有关读书的一篇随笔，在文体上属于议论文获得教养的途径书籍讲述议论教养问题的发展。

14、回答教学目标1明了阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一2体会紧扣中心话题，多角度论证对比说理的写作方法教学重点让学生领悟到带着敬重之心去反复阅读经典作品可以提高人的教养教学难点疑难句子。

15、认为经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现，懂得“精细深入和举一反三地阅读”，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性，而这种感悟的过程，正是获得教养的途径。